为什么有的孩子像书虫相通看书不错旰食宵衣，但有的孩子即是生死不爱看书呢？

以我的教授来说，可能并不是孩子的问题，最佳也从大东说念主和竹素身来找找原因。

“没选对书”，孩子当然不爱看！

“没养成阅读民风”，孩子也当然一看书就打盹儿！

那什么样的书才算“选对”呢？妥当孩子的+孩子心爱看的，就比如小学生们超爱看的《米吴科学漫画》。

之前总看到一又友保举这个系列的书，用“好评如潮”四个字描述透彻不外分！

有次带娃去书店，正面子到了这套书就保举给了他，效果一看就上瘾了，那天非得在书店看完才肯追思。

然后就成了“米吴迷”，基本把这个系列的书都入了。

我也问过他：为什么这样心爱看这套书？

孩子的回话很简便：酷好啊！

果真，我从大东说念主的角度看《米吴科学漫画》这个系列的书，因为书中全是漫画故事，印刷质料很好，通篇大幅活泼漫画，笔墨很少，我都以为很酷好、很好读呢~

总的来说呢，这套书看上去是漫画书，给小一又友们的嗅觉是：阅读门槛很低，读起来会很卤莽。

但其实内部“包罗万象”！

书中是用漫画故事的体式在给小一又友们进行科普，故事讲完后头还有一个“学问丹青”的小总结，帮孩子们加深印象。

看到《米吴科学漫画·奇妙万象》出了第5辑（17-20册），比如第一时辰给娃看上。

收到心爱看的书，他当然无比喜跃，看的饭都顾不上吃，觉都不睡了。

前段时辰入了不少植物，其中包括蕨类和竹芋类，因为这些植物在朔方很稀有，我很心爱，孩子也说买妻耻樵了。

周末孩子看米吴时，正值在书中看到了这方面的学问，赶快拿过来跟我沿路看~

书中是讲一个“丛林群落的档次”的学问，跟着光照强度自上而下缓缓松开，丛林里会挨次出现乔木层、灌木层、草本层、地被层等档次。

而 草本层 主要由草本植物组成，就比如部分蕨类植物、长着宏大叶片的植物（能充分运用有限的阳光，比如芭蕉、海芋等），而我家刚好有这些植物，孩子就不错卤莽的归拢这些植物长什么样，这就和生计联系起来了，卤莽喜跃的学学问！

雷同的学问，在每个故过后头都有，何况波及生物、化学、数学、物理4大科学范围，包含13个科学见地，分为59个学问头绪，更紧要的是 紧贴课标，帮孩子搭建学科学问体系，对孩子有实着实在的匡助！

体系中不仅有课内学问的教师，还有关联课外拓展，通过图解、多视角认识的体式，帮孩子加深归拢，寓教于乐，一边看漫画故事，一边拓展各式科普学问，可谓“酷好有料”！

也恰是因为有酷好的漫画剧情，还有课场合深切学习，让更多的孩子能爱上阅读，并主动阅读，边看边念念考，进而爱上科学探索。

此外，随书的 小象汇集卡牌，孩子亦然心爱的不得了，治服不少孩子有集卡的把稳，一张一张的集王人，除了喜跃还有竖立感！

随书附赠的还有一张“学问海报”，是这套书中所波及的学问总结，何况是图文混排的，很好归拢，不错看完书再帮孩子寂静一遍，也便捷日后猜测学到时随时查找，很便捷。

总之，是孩子们都心爱的漫画书开云(中国)Kaiyun·体育官方网站-登录入口，亦然妥当孩子我方阅读学习的科普书，看漫画故事，学拓展学问，培养科学念念维，很妥当小学生看，沿路来望望呀！